幼儿艺术启蒙，必须要对其了解透彻，这样才能更好地进行幼儿的艺术教育。不同年龄段的儿童对艺术教育的需求也不一样。对孩子的要求太多或者太少，都会对他们绘画的兴趣和耐力产生影响。所以，对于孩子早期的艺术教育，我们作为家长们应该怎么做呢？

3岁左右的孩子

2-4岁的宝宝，视觉感受能力发展很快，但四肢协调性还不够好。年龄小，喜欢玩耍是儿童的本性。在儿童美术启蒙阶段，可以学习一些有关艺术的知识，对儿童的大脑有一定的帮助，同时还能提高儿童的观察力和创造力。所以幼儿的启蒙教育最重要是从玩中学习，学习中感受快乐。

对于孩子的艺术启蒙，父母应该遵循的是适当的引导，不要过多干涉。因为幼儿在很小的时候，语言表达能力还不够成熟，不能很好地表达自己的想法，这个时候去干涉，只会影响孩子天性的发挥。

幼儿阶段正是一个对事物最为敏感的时期，在这个时期，可以给他们更多的选择，但不能给他们过于复杂的色彩体验，因为他们还处于一个较为单纯的认知阶段，所以要选择一些简单类型的色块，让他们对颜色有一个初步的认知。

幼儿阶段的孩子已经可以用涂鸦的方式来表达自己的情绪和想法，所以父母要好好把握这个时候。教会孩子怎样握住毛笔，或者准备一些厚实的画纸和不同颜色的蜡笔，或直接用手指沾颜料，在画纸上进行涂鸦。

随着年龄的增长，待孩子可以拾笔作画的阶段，带孩子多亲近自然，接触一些丰富的色彩体验，给孩子提供一个自由做画的场景，不受拘束的发挥艺术天份。不管他将来是否走专业绘画路线，这个阶段的天份放纵也是必要的。

如何教孩子画画

无条件的鼓励和支持是非常重要的

通常情况下，一开始的时候，都是鼓励孩子大胆、自由地在画纸上进行涂鸦。画什么并不重要，画得好不好也不重要，最重要的是孩子自发的绘画体验过程。父母要倾听孩子对图片的表达和理解，多询问孩子为何如此画，并给予100%的鼓励。

珍惜孩子独一无二的想象力

他们用一双纯粹的双眼，挣脱了视觉惯性的桎梏，直指事物的本质，创造出了一种独特的、对儿童来说最珍贵的、最独特的、最原始的作品。大人们应当尊重儿童的独创性，破除「画得像，才是画得好」的误区，还儿童以自由涂鸦的创造自由。

不要拔苗助长

曾经有一些家长问：“老师，咱们的孩子怎么还没学习中高考必考的速写、石膏雕塑、油画水粉画，早点开始，早点学习！”父母对于子女接受教育的急切愿望，不难理解，但是，这一愿望与儿童的身心发展规律相违背，忽略了儿童的年龄特征和心理特征。

在幼儿阶段，儿童的手部小肌肉还不能灵活地对画笔进行精细的素描活动，也不能精确地画出石膏大小的比例。如果让儿童进行这种高难度、缺乏趣味性的应试训练，只能给儿童带来负面的绘画体验，挫伤儿童对绘画的兴趣，在这个年龄段的儿童学习这些课程，无异于拔苗助长。

对于家长来说，与其花大价钱给自己的孩子报名各种早期教育课程，还不如遵循孩子的成长规律，通过美术活动来培养他们的各项能力，从而促进他们的成长。我想，在这种环境下成长起来的小孩，会有一颗细腻的心灵，一双充满了星光的眼睛，生活明朗有力。这么一个小屁孩，肯定过得很开心吧。而孩子幸福快乐，不就是父母们所追求的吗？