教宝宝识字看似一件很枯燥的事，很多宝宝都不太愿意认字。其实，只要借助识字卡游戏，让宝宝在玩中识字，让宝宝在识字中获得快乐的体验，让宝宝觉得识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，以此激发宝宝的识字兴趣，相信，没有哪个宝宝不愿意主动参与识字活动。

1、钓鱼识字

把字卡当做鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当做鱼让孩子钓。成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。

2、表演识字

学习“走，跑，跳，笑，哭”等字时，妈妈可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡。或者妈妈出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。

3、捉迷藏识字

即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。妈妈可以将其中一生字盖起来，让宝宝闭上眼睛，请宝宝猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。

 4、讲故事识字

给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事和认字，又可使孩子把故事情节记得更牢。

5、找朋友 

将“苹果”“太阳”“天空”“比赛”“美丽”等词，分成单字做成字卡。（或将“比赛”剪开两个单字卡———“比”“赛”）小朋友一人拿一个单字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。）

6、摘果子

把字卡做成各种水果状贴在大树上，请宝宝上来摘果子。摘下果子后，如果宝宝能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

7、踩字游戏

地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，宝宝要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。

8、滚皮球

准备小皮球若干个；用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。

还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。

9、丢沙包

准备字词卡'爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻'，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上），在１米左右的地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。

10、飞行棋

把生字卡摆成“长龙”，抛色子，抛出的数字是多少，就顺着“长龙”读几个生字，读到不会的字停飞一次。（一家人或几个朋友一起玩）

适合早教班的识字游戏

1、打电话

教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体宝宝接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）宝宝：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的宝宝站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

2、照相机

大家面向老师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，宝宝用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

3、引小动物找家

准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

宝宝在场地一端，站好。老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。”宝宝立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

其余的儿歌例如：

“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。”

“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。”

“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”

“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。”

4、给字搬家

把将要复习的生字贴在家里的门上，父母说：“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给宝宝进行指正。直到生字搬完为止。

5、快乐魔方

老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让宝宝来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

6、小演员

如果要复习的生字是宝宝可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请宝宝当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，宝宝看后，原地跳几下。

7、开火车

老师出示一张字卡说：“嗳，嗳，我的火车就要开。”宝宝问：“哪里开？”教师答：“张强小朋友那里开。”被点到的宝宝站起来先读出字卡上的字，然后说：“嗳，嗳，我的火车就要开。”宝宝问：“哪里开？”张强小朋友说：“红那里开。”张强小朋友若读错了则由老师或其他小朋友告诉他正确读音。

8、爬楼梯

准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。

老师出示一张字卡说：“嗳，嗳，我的火车就要开。”宝宝问：“哪里开？”教师答：“张强小朋友那里开。”被点到的宝宝站起来先读出字卡上的字，然后说：“嗳，嗳，我的火车就要开”宝问：“哪里开？”强小朋友说：“王红那里开。”张强小朋友若读错了则由老师或其他小朋友告诉他正确读音。

9、神奇的口袋

准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。

请一名宝宝伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让宝宝练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。

10、钻字圈游戏

在地上用粉笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀“小朋友真能干，看谁最先往**字圈里跳。”（适用于户外活动时，复习旧字用）

识字游戏主要针对2至8周岁的孩子。通常，过了该年龄段的人都有较强的自制力，没有用识字游戏来激发自己识字兴趣的必要；因此，对于注意力不够集中的2至8周岁的儿童来说，识字游戏是不可或缺的。孩子们天生都是记忆的天才，识字游戏的价值在于培养孩子识字的兴趣，而兴趣就是开启记忆之门的金钥匙！