宝宝到了一定的年龄，父母就会着手为孩子准备玩具，毕竟好的玩具能提高孩子的动手能力，促进智力的发展。

但是很多父母都会发现，自己精心挑选的玩具，孩子却一点也不领情，只是简单地放在一旁，翻来覆去玩的玩具就那么两三样。

还有的孩子总是不停地买相同类型的玩具，比如有些男孩对于玩具小汽车就是迷之喜爱，家里存放几十上百台都不足为奇。

父母怎样选择儿童玩具呢

一、要考虑适合婴儿的年龄特点

宝宝在1岁内主要是感知和运动的发育，所选择的玩具应符合宝宝的生理、心理的发展水平。孩子三个月内多躺在床上，这时可以买些颜色鲜艳的吹塑玩具和带悦耳声音的玩具，刺激和培养他的视觉和听觉；4-6个月的宝宝开始学习如何用拨浪鼓、摇铃等有声响的玩具，准备一些有颜色的响声玩具，比如拨浪鼓、摇铃等，让他练习伸手、够、抓、握及摇的动作，另外还可利用这些玩具诱导宝宝练习翻身;6-9个月的宝宝会坐、会爬，两侧肢体出现配合动作，这时可买吹塑的大球、娃娃等玩具，训练他两臂合抱的动作，同时训练他坐着左右转身及爬行；10一12个月的宝宝会玩捏响玩具、简单的积木、杯子、塑料瓶等小一点的东西了，父母可让他多摆弄这些玩具，从中发展手指的动作和手、眼协调的能力，同时教他这些玩具的名称，促进其语言的发育。

二、挑选玩具时要注意符合安全、卫生的要求

小婴儿多喜欢将玩具放入口中，因此要求玩具材料应无毒无害；玩具外形要能保障安全，避免孩子在玩耍中刺伤、划伤；最好挑选能够经常清洗的玩具，以防止肠道疾病的发生；此外，易损坏的玩具容易使婴儿失望，带来不快，所以选择的玩具应尽量坚固耐用，经得起敲打摔碰。

三、有利于开发智力，能够动手操作的玩具

孩子天性好奇，喜欢探索，但是孩子观察力具有粗略性，注意力也不容易集中，因此只有让孩子亲自动手、观察、操作，引起他们的兴趣，这样孩子才能在操作的过程中详细地进行观察，注意力相对集中，也锻炼了思维能力和想象力。

对1岁以上的孩子最好能够买一些有其他人共同参与的玩具，这样能够促进亲子之间交流，以及孩子之间的交流，有利于孩子社会性的发展，初步学习人与人之间的交往。

和孩子一起DIY制作玩具

玩具不一定非要购买，我们也可以亲手创造。父母平时留心收集一些日常生活中丢弃的废物或自然材料，例如家中的废纸箱、瓶瓶罐罐、大自然的树枝树叶，结合起来，再通过自己的构想，和孩子一起制作有趣充满创意的小玩具。

它是一种创造性的劳动，从选材到造型设计都需要孩子积极思维想象，能够发展孩子的智力和创造的才能。

可以培养孩子不怕困难，坚持到底，完成任务的良好意志品质。

可以使孩子手的动作得到发展，掌握使用各种工具的本领，造就出一双灵巧的手。

可以从小养成孩子勤劳节俭的美德，认识到废物不废，一双勤劳的手可以变废为宝。

可以增进父母和孩子之间的感情。

最后，让孩子在玩耍中增长能力。这是父母引导孩子玩玩具或其他游戏的根本目的。日本幼教学者山下俊太郎指出：孩子的早期定向教育应“从玩耍、娱乐及游戏中开始。”由于，玩耍时儿童注意力特别集中，大脑敏锐度显著提高，对渗透其中的知识和经验尤其容易接受，对智力和体力的激活作用最强，因此在能力的培养上会收到事半功倍的效果。但是，并非任何游戏都能收到积极的效果。所以，家长要积极参与，促使孩子玩有所得；给孩子游戏规则，培养孩子自理能力；给孩子合理安排时间。