对于英语启蒙大多数家长还是比较热衷的，有的是自己教，有的是让孩子上英语培训班。不管是哪种，我们的目标是让孩子们能掌握英语知识，爱上英语。

无论你是否对孩子进行过英语启蒙，你原来的启蒙方法都有可能存在错误的认识，不妨看看以下误区。

一、英语启蒙有用吗？

有些家长会有疑问，孩子到了上学的年龄，自然会接触到英语。给孩子英语启蒙有必要吗？

学立佳认为对英语启蒙的认识也是有地域特色的，像北上广的父母，他们很早就对孩子进行英语启蒙。而三、四线城市的小地方，对英语启蒙的认识并不足，甚至有的家长不理解，觉得学好语文就可以了，会说汉语就成了，学什么英语啊？

现在很多的英语牛娃，甚至小小年纪都能当老师了，那英语好的真的是让你佩服。

再对比自己的孩子，你有没有焦虑感？

一般来说，宝宝两岁左右就可以开始英语启蒙，并不是说越早给孩子进行英语启蒙，孩子的英语就一定好，但有专家说，越早让孩子接触到另一种语言，他就越不会对中文产生依赖，看英语绘本和动画片的时候也不会这么抵触。

如果想让孩子早点接触英语，那就越早越好。

二、会背单词就是英语启蒙？

对于英语启蒙，很多人都想得比较简单，认为只要孩子能背单词，就是很好的表现，这种想法就大错特错了。

有这样一个父母，给孩子启蒙，买的就是英语单词的书，她说她家孩子现在能说好多单词了，遇到她家的孩子，她就让孩子说单词，确实一问一答，说得很溜。但是这又能代表什么呢？只能说孩子的记忆力不错。

许多孩子仅仅是能够记忆单词，但放在整句话中却不明白什么意思。学习英语时，我们应该对整个句子进行理解，而不应该让孩子单独认识一个单词。

有的家长给孩子磨耳朵，觉得是让孩子每个单词都能听懂，其实不是的，我们让孩子听。只是为了让他熟悉英语的韵律节奏，培养语感。我们生活在国内，没有英语环境，所以应该有足够的输入，也就是大量的听才能让孩子不知不觉中接受英语。

孩子在学说话之前，我们没有逐字的给他讲解，但是孩子也学会了说话，学英语就跟这一个道理，让孩子多听，不要单纯的听单词，应该听那些原汁原味儿的英语国家孩子在听的内容，这才是英语启蒙听力输入的关键。

三、单纯背句型

我们在接触英语的时候是为了应试教育，老师很注重句型的讲解，平时我们也会背一些句型。

给孩子进行英语启蒙，我们不能照搬学校的做法。简单地让孩子背诵句型是不实用的，在讲英语的国家，与人交流的时候并不是很正规的去说完整的句型，几个词就能把意思表达清楚。

被外国人称为“语法英语”的句型符合语法，但通常不常用。事实上，我们在看电视的时候也发现，他们的口语很简单，没有我们写英语文章复杂。

背诵1000个单词，不如积累1000个真实场景内的表达方式。

四、听英语儿歌和看动画片，选一个就好？

有的家长觉得听英语儿歌就可以，也有的觉得看动画片儿更好，其实这两者是可以结合起来的，效果会更好。

在最开始进行英语启蒙的时候，很多人建议听英语儿歌，很多人推荐《语感启蒙》，确实不错，我给孩子目前就在听这个，内容符合启蒙阶段孩子的心理，通俗简单，很多孩子都很喜欢。

也有的家长选择一些绘本，比如分级教材《红火箭》，这都不错。

此外，说到动画片，孩子们都喜欢看图片，但出于对眼睛的考虑还是少看为准，每天必须规定孩子看动画片的时长。

五、学了英语就检查？

有些父母可能会在给孩子英语启蒙后，让孩子背单词，然后检查。但这样很容易使孩子厌倦英语学习，得不偿失。孩子还没有到学龄阶段，对孩子进行英语启蒙也不是以让他背过为目的，只是让他有这种语感。

六、英语启蒙必须找外教？

有位妈妈跟我说，她正在给孩子找外教，觉得这样才能让孩子接触到原汁原味的英语。其实即便没有外教也可以让孩子接触到原汁原味的英语，让孩子直接多听原版儿歌，看原版动画等内容，这都是对孩子进行英语启蒙的好方法。