无数事实表明．记忆力的好坏不是天生的，记忆力需要培养和锻炼。怎样才能增强幼儿的记忆力呢？

我们可以鼓励孩子重述他最感兴趣的事，经常让他们复述故事，背诵诗歌和顺口溜等。带孩子到外面参观散步，事先讲好回来后要谈所见所闻，而且比赛谁记得多，记得详细，记得正确。这样，可以增强孩子的记忆力。我国著名桥梁专家茅以升，有着令人惊讶的记忆力。他八十三岁的时候，还可以背出圆周率小数点后面一百位的准确数值。他小时候十分重视记忆力的锻炼，有一次在爷爷书房里发现了一本书，上面写着圆周率后面的一百位数字，他花时间把它记住了。他还常用背诵古诗的方法来锻炼记忆力。

心理学研究表明，称赞鼓励会促进幼儿的记忆，而表示不满或威胁则会使记忆减弱。因而，你应该对孩子学习上的进步表示满意和鼓励，即使孩子记得比较慢也要耐心，不能骂孩子，更不应打孩子。应该通过鼓励调动孩子记忆的积极性，而不是采用粗暴的态度。孩子挨打后，会对学习产生厌恶心理。可以运用多种感官来帮助记忆。儿童对自己看过，摸过，嗅过，吃过、听过的东西，记得比较牢固。因为这时幼儿的多种感官不断受到刺激，注意比较集中，事物的印象自然比较深刻。例如，在教幼儿学习词语时，你可以让他用眼睛仔细看字形，用耳朵细心听发音，用口认真读字音，用手多做练习，用脑子专心想词义。通过多种感官的活动就能加深记忆。

让孩子把一件事和另外一些事联系起来进行记忆，也是行之有效的方法。例如，幼儿在玩小马的时候，你可以问他：“还记得吗，昨天有个小姐姐来我们家，跟你一起玩木马？”经常这样，他就能学会通过事物之间的联系来进行记忆。

最后，可以让孩子先记住大概的东西，然后逐步引导他记住细节。如让他复述武松打虎的故事时，他开始只记住“武松厉害，打死了老虎”，后来渐渐回忆起：景阳岗，喝了好多酒，老虎的模样和动作，武松是怎么打虎的。长此以往，便能培养记忆的精确性。

提醒各位家长，培养孩子的记忆力必须在学前或小学阶段进行，只有在这一阶段，通过观察和思考，培养儿童的记忆基础，才能培养儿童的学习能力，从而促进智力的发展。不要用疯狂的死记硬背，让孩子背下几千个几万个词语，并炫耀自己的孩子可以倒背如流。记得住并不是培养记忆力的关键，培养记忆力的关键是要能够“忆”得出来！背的再多，如果无法运用，那等于白背，还伤害了孩子的记忆力，伤害了孩子学习的积极性。