儿童家庭英语启蒙，究竟是理论重要，还是实践重要？应该是先学理论，还是先行动起来？关于这些问题，也有不少人困惑不解，下面学立佳谈一谈自己的看法。

先理念，后实践的方式，在大多数情况下是没有用的。为什么这么说呢？对于初次接触家庭英语启蒙的父母来说，往往是看了一大堆国内外大牛们的英语启蒙理论，结果还是一头雾水，不知如何落实。

毋庸置疑，在实践之前，咨询老师是非常有必要的，毕竟，老师多年的经验可以帮助自己少走许多弯路。关于这个问题，首先需要明确学英语的目的，简而言之，就是学以致用。将孩子所学的东西应用到生活之中，也只有学英语生活化，才能帮助孩子真正掌握英语，而不是死记硬背一些单词和语法点。

要想学好英语，就是做到知行合一，即边做边学，而不是先理论再实践。

激发兴趣

任何启蒙，本质都是提供环境，唤醒孩子自发的内在兴趣。孩子有了内驱力，就会自发的想去学习和了解更多内容。

英语启蒙也一样。在英文启蒙中，父母的主要作用不是教孩子知识，而是培养孩子对英文的兴趣，营造一个环境，对于父母的英语水平，要求不高。利用好工具，即使只会蹦单词，都可以给孩子顺利启蒙英语。例如在使用闪卡与孩子互动的时候，经常会遇到这种情况，宝贝已经会了的闪卡，你再让他点，孩子就会不耐烦，甚至跑去玩其它玩具了。这时候，就需要换一些新的闪卡，以激发孩子的兴趣。

幼儿的注意力非常有限，一般在5分钟左右，充分利用孩子有限的注意力，不能搞疲劳战术。

合理利用儿童点读笔

尽管宝爸宝妈们现在的英语口语已经上了一个新的台阶，但大多数家长仍然对自己的英语发音没有信心，害怕孩子跟自己学走样。所以，越来越多的家庭选择用儿童点读笔作为儿童英语启蒙工具，包括很多英语老师，也将儿童点读笔作为英语启蒙辅助。

其实，对于大多数的父母来说，儿童点读笔是帮助大家解决自己发音不标准，以及不敢开口说英语的难题，其积极作用，是不容忽视的。

当然，在上幼儿园之前，应该以听力输入为主，不宜强求孩子跟读。例如，孩子一边翻看英文绘本，一边使用儿童点读笔点读，听得多了，孩子就能逐渐将声音和图画建立联系了。

不过，需要注意的是，不能把孩子完全交给儿童点读笔。有的父母可能是忙于工作或家务，或是为了自我放松一下，把儿童点读笔交给孩子之后，就不管不问。这种启蒙教育的方式，是有较大的弊端的。

虽然儿童点读笔可以激发孩子学英语的兴趣，但是，只有父母的声音能够给孩子带来快乐和安全感。所以，在日常生活中，父母要敢于开口，并且要经常用英语与孩子交流，哪怕是最基础的亲子互动，都要胜过点读笔的被动回应。