现在，许多孩子在6岁以前就开始英语启蒙，例如看动画片，读书。但问题是，孩子对动画片情有独钟，一让他看书就跑。家长很纠结，只看动画片能不能做好英语启蒙？不爱看书怎么办？

确实如此，看动画片多简单啊，各种信息用声光电的形式推送给孩子，孩子不需要别人讲解、不需要动脑就能理解，看起来好玩有趣，总是刹不住车。

想让孩子主动去喜欢阅读就有些难度了，孩子最多喜欢看图，看到密密麻麻的文字，完全陌生，一点都提不起兴趣，还真是很容易被吓跑。

但是英文启蒙必须要迈过阅读这道坎，阅读不仅会让孩子认字，还能提升思维、变得更聪明。孩子越早养成英文阅读习惯，就越能在将来享受阅读，从阅读中获益。

给孩子选择喜欢的绘本

先入为主，让孩子能跟着我们的引导进行阅读的前提是，给孩子选择的绘本，一定是他喜欢的，符合下面几个要素，都很容易抓住孩子的心。

第一，画面有趣

小孩子对图画有天然的兴趣，他看到一本书，首先会被其中的图画吸引，其次才是内容。所以，先看书中的图画是否会吸引孩子。

图画要色彩丰富，线条简单，画风可爱，细节到位。吸引孩子的注意力，又能让孩子轻松看懂，还有能力指着图片发表自己的想法。

第二，故事内容吸引孩子

如果只是图画好看，内容和孩子的认知程度相去甚远，也不能让孩子深入阅读，可能看看图片，走马观花看一遍，又跑掉了，所以还要重视书的内容。

在这里给出两个原则，一个是和孩子喜欢的动画片配套的书，另一个是贴近孩子生活的书。

情景英语这套书同时也符合画面有趣、内容吸引孩子的特点。如果认为自己不会读或者发音不准，也不用怕，有配套的点读笔，方便练习听力和跟读。非常方便。

那家长怎么引导孩子喜欢英语阅读呢？

首先，家长在孩子面前做一个爱看书的人，经常拿本书看，而不是天天刷手机，给孩子树立一个榜样。

其次，要给孩子讲书，让孩子意识到声音和文字是一一对应的，英文的编排方式和中文是不同的。比如英文中，多个字母连在一起组成一个单词，每个单词之间有空格，而中文是每个字紧挨在一起。孩子对英文阅读，有个基础认知。

再次，这是我带孩子进行英文阅读时总结出来的经验。一定要和孩子互动起来，让孩子有探索的欲望。我用过的方法有：

1、先整体了解中文故事，再仔细阅读每一页，孩子了解书的内容，才有兴趣了解新的知识。

2、把图片、实物、语音、文字四者对应起来，在图片中发现线索，找寻实物或用实物演示，孩子会感觉好玩有趣。

3、把动作表情之类不能用图片展示的词汇，用具体的动作表演出来，把面部表情做足、动作夸张可爱一些，孩子在爆笑中不知不觉进入书中。

4、遇到一些故事情节，可以进行联想，和孩子的生活关联起来，孩子因为熟悉而有亲切感，也会喜欢读书。