许多孩子在写作文或做阅读题时，都会因为阅读理解能力的不足而感到很吃力，无从下手，那么如何提高孩子的阅读理解能力呢？

首先，我们需要分析孩子为什么理解不了阅读理解

（1）没有掌握文章阅读的方法

做好阅读理解题，首先要读懂文章，了解文章大意。当孩子做阅读理解时，孩子不知道该如何去读，不知道题目问的是什么，也就不知道要答什么，归根结底是孩子没有真正掌握文章阅读的方法。

（2）缺乏基本的答题思路

现代文阅读取材广泛，且立意深刻。孩子由于经历得比较少，很难和现代文阅读中作者的思想产生共鸣，所以常常出现不理解文章含义的情况，也就没有思路去作答。

（3）答题混乱，缺乏思考

孩子在做阅读的时候，需要对文章场景结合生活进行联想和思考，而这个步骤常常是我们老师带领孩子进行的。如果孩子没有真正掌握思考的方向、方法，孩子在独立完成阅读理解时，很容易天马行空，胡乱揣测，从而导致答题混乱。有些孩子还会为了做题而做题，只是想把答案填满，这样就很容易产生答非所问的情况。

二、如何帮助孩子掌握阅读理解的方法

英国生物学家达尔文说过：“最有价值的东西是关于方法的知识”。孩子掌握了方法，好比得到一把打开知识宝库的“金钥匙”，终身受用。因此，家长要重视在阅读中教给孩子读书方法。

孩子拿到一篇文章，往往觉得无从下手，粗略地看一遍就认为读完了，这样读书是没有效果的，不能尽快地提高阅读能力。那么，怎样指导孩子阅读一篇课文呢?

第一步让孩子认读课文，通读两三遍，从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词，可以查字典、词典等工具书，或结合上下文或自己的积累，推想和理解词句的意思。扫清阅读障碍，为进一步深入阅读奠定基础。

第二步要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手，了解课文内容，能给课文试着分段、概括段意。

第三步让孩子精读课文。能在了解课文内容的基础上，自己确定重点段，重点理解，从中提炼，突出文章的中心思想。

第四步让孩子能回答书后的问题，写出预习笔记，并对文章有自己的评价。阅读课文后，能提出自己不懂的问题，请教老师和其他人。

经过上述过程，就会使孩子懂得，读一篇文章，不但要读通语句，而且还要明白文章写的是什么，怎样写的，为什么这样写，从中培养孩子的分析和概括能力。

三、家长可以做什么呢？

（1）让孩子有疑问地阅读

在阅读前，父母可以给孩子布置一些简单的问题，让孩子在文章中寻找答案。孩子带着问题阅读，会不断地思考，会不断迸发新的想法，当孩子读完全篇后，孩子对文章的基本框架、中心思想这些可以基本掌握。

（2）家长要欣赏认可孩子

孩子是需要用爱浇灌的，只要有爱，孩子就会按照他最好的潜能最大的方式成长。我们家长们要保持爱，保持对强者的欣赏和要求，不断地成就我们自己的孩子。

家长可以利用空闲时间，带领孩子一起读文章，鼓励孩子说出自己的想法，引导孩子进行思考，挖掘孩子身上的闪光点。孩子在爱的环境中进行阅读和思考，会慢慢喜欢阅读、喜欢思考，久而久之，边阅读边思考会成为孩子生活的一部分。

（3）家长要教会孩子坚毅

在做阅读理解的过程中，孩子可能碰到诸如没有思绪，完全不会做、抓不住要点等问题。如果孩子明白学习遇到困难，并不意味着他们很笨，他们会更有毅力地坚持下去，可是所有的孩子都会体验到无聊与沮丧，只有少数的孩子能够继续坚持下去，能够真正地拥抱无聊与沮丧。

这个时候就需要家长去支持和鼓励孩子了。