学前阶段是幼儿身心发展的重要阶段，也是幼儿各种行为习惯养成的关键时期，作为老师和家长都要客观、正确地对待。文化素养对儿童的启蒙有很大的帮助，它不仅仅表现在智力开发上，还表现在兴趣养成、注意力保护、想象力、认知能力等方面，那么怎样才能更好地学习汉字呢？

1.识字儿歌

父母在教孩子汉字时，千万不能把它当作一个任务来教育孩子，应该把生活的点滴渗透到孩子的头脑里，能给孩子唱儿歌。例如：

小孩子，戴帽子。头上一点写大字，小孩子，戴帽子，头上三点上学去。

这其中学到了“子，字，学”，朗朗上口的儿歌能够培养孩子的语感和节奏感；儿歌的内容也会让孩子联系实际生活中，让孩子发散思维，培养了孩子的想象力和理解能力；一首简单的儿歌就能让孩子认识3个汉字，如果儿歌板书在黑板上，孩子们还能了解汉字的结构呢。

2.阅读识字

指读认字：大量绘本朗读，如果孩子注意力在认字，那么就指（手指跟着嘴巴）读绘本文字；

在孩子的认字敏感期创造比较多的环境让孩子认字，配套一些精致绘本，桥梁书让孩子通过自主阅读达到完全进入高级阅读阶段。

这类孩子用这种方法完全可以达到自主阅读的能力，非常简单让人羡慕。

着重说明下：

有很大一部分人群认为，绘本故事朗读时，给孩子指读绘本上的文字会影响孩子想象力的发挥，因为孩子注意力从图画上转移到了文字上。

3.玩游戏认字

做认字卡，用来打牌，比认字数量多少来做记分牌；用认字卡组词，发展到后面可以组句子，为后期作文做准备；

出门带着空白卡片，想到什么写什么；

后续可以过渡到写一个句子或者一首诗；

绘本拓展，辅助手工，剪裁，粘贴，折纸和空白卡片，动作和游戏；

喜欢的游戏配套的书，增加孩子的阅读兴趣；

学龄前孩子最重要的是引导他，平时多多观察孩子的兴趣，然后加以培养，应该要以孩子的心理特征为重心，不要功利性的要求孩子识字，这样会让孩子产生抵触心理的。